Без жестокости к детям

С 16 по  23 января в Управлении Образования (ул. Первомайская, д.32) социально – психологической службой был организован  цикл семинаров  «Без жестокости к детям» для работников образовательных учреждений, курирующих  данное направление (профилактика жестокого обращения с детьми, социальная защита детства)
Цель мероприятий: акцентировать внимание педагогов на важности работы по профилактике жестокого обращения с детьми в образовательных учреждениях.
В семинарах приняли  участие:
•    Представители МДОУ;
•    Заместители директоров по воспитательной работе МОУ;
•    Заведующий СПС при управлении администрации г. Коврова Комарова Е.В.;
•    Методист – социальный педагог СПС при управлении администрации г. Коврова Трайдукова С.С.;
•    Методист – педагог - психолог СПС при управлении администрации г. Коврова Сибагатуллина М.А.;
•    Заведующий отделением экстренной психологической помощи по телефону ГКУСО ВО Морозова Н.Н.;
•    Социальный педагог ГКУСО ВО Муратова О. В.;
•    Исполняющий обязанности начальника ОПДН Понамарев Д.В.;
•    Ведущий специалист КДНиЗП Баринова И.В.;
•    Сектетарь КДНиЗП Ульянова Е.А.


На семинаре были рассмотрены следующие вопросы:
1.    Проблема жестокого обращения с детьми в современном обществе,  методист - социальный педагог СПС Трайдукова С.С.
2.    Защита прав и достоинств ребенка в законодательных актах, методист - социальный педагог СПС Трайдукова С.С.
3.    Структура ГКУСО ВО «Ковровский реабилитационный центр для несовершеннолетних». Телефон доверия  - экстренная психологическая помощь для детей, подростков и их родителей, заведующий отделением экстренной психологической помощи по телефону ГКУСО ВО Морозова Н.Н.
4.    Отделение социальной реабилитации (со стационаром) ГКУСО ВО «Ковровский реабилитационный центр для несовершеннолетних», социальный педагог ГКУСО  ВО Муратова О.В.;
5.    Анализ ситуации случаев жестокого обращения с детьми в г. Коврове, исполняющий обязанности  начальника ОПДН Понамарев Д.В.;
6.    Организация воспитательно – образовательного пространства в ОУ. Типичные ошибки, секретарь КДНиЗП Ульянова Е.А.
7.    Моббинг как форма насилия в школе,  методист – психолог СПС Сибагатуллина М.А.

Заведующий отделением экстренной психологической помощи по телефону Морозова Н.Н. акцентировала внимание на важности и необходимости телефона доверия в городе, т.к. его помощью оказывается экстренная помощь детям, подросткам и родителям, познакомила педагогов со структурой ГКУСО ВО«Ковровский реабилитационный центр для несовершеннолетних».
Методист – социальный педагог Трайдукова С.С. озвучила Послание  Президента РФ Д. Медведева Федеральному собранию «О государственной политике в области детства». Рассказала об ответственности лиц, допускающих жестокое обращение с ребенком, назвала основные формы насилия: пренебрежение интересами и нуждами ребенка; физическое насилие; сексуальное насилие; эмоциональное (психологическое насилие).
Обратила внимания на последствия насилия, особенности поведения взрослых, совершающих насилие в отношении детей. Обозначила особенности психического состояния и поведения ребенка, позволяющие заподозрить насилие, в зависимости от возраста ребенка, в каких семьях чаще всего это происходит.
Так же рассказала о том, как помочь ребенку, ставшему жертвой насилия со стороны взрослого, дала алгоритм оказания помощи ребенку. Трайдукова С.С. познакомила с выдержками из законодательных актов, касающихся проблемы жестокого обращения с детьми, обратив внимание на ст.9 ФЗ-120 от 1999г., в которой четко прописано об обязанности органов и учреждений системы профилактики немедленно информировать о выявленных случаях жестокого обращения с детьми соответствующие органы.
Особое внимание методист уделила алгоритму действий работников образовательных учреждений при раскрытии сексуального насилия в отношении учащегося школы:
1.    Сообщите директору (заведующему) о том, что ребенок рассказал вам о насилии. Если директора (заведующего) нет на месте, сообщите о случившемся другим членам администрации или сотрудникам школы. Ребенка оставьте на попечение социального педагога, психолога или воспитателя, только не оставляйте его одного.
2.    Сообщить в соответствующие органы и учреждения;
3.    Сообщите представителям органа опеки и попечительства и/или милиции всю информацию, касающуюся ребенка и его семьи, которая может помочь при планировании дальнейших действий.
4.    Планируйте дальнейшие действия вместе с сотрудниками ОПП и милиции. Выясните, собираются ли они приехать в школу или домой к ребенку, когда, или они ограничатся только консультированием? В целях обеспечения безопасности ребенка, обсудите, когда и какую информацию давать родителям ребенка, если сексуальное насилие имело место в семье?
5.    Не забывайте о ребенке, оставайтесь вместе с ним, пока не приедет сотрудник милиции или родители, оказывайте ему поддержку.
6.    При беседе сотрудника милиции с ребенком должен присутствовать психолог или лицо, которому ребенок раскрылся.
Не забывайте о том, что в любом случае ребенок, подвергшийся насилию, нуждается в специализированной медицинской и психологической помощи!
Методист – психолог СПС Сибагатуллина М.А. раскрыла понятие моббинга (травли) в образовательном учреждении. Последствия моббинга крайне опасны для ребенка.
На семинаре были представлены два новых сборника, выпущенных социально-психологической службой:
1. «Без жестокости к детям» (январь, 2012г.), сборник включает  в себя рекомендации, статьи, которые помогут в работе по профилактике жестокого обращения с детьми специалистам образовательных учреждений.
2. «Вы спрашиваете - мы отвечаем» (январь, 2012г.), сборник разработан специально для родителей, включает в себя большое количество ответов на волнующие вопросы, затрагивающие проблемы  воспитания и обучения детей.
В заключение семинара были подведены следующие итоги:
1.    Необходимо вести эффективную профилактическую работу по предупреждения семейного неблагополучия, предупреждения случаев жестокого обращения с детьми.
2.    Вести работу по повышению информированности детей о возможных рисках и опасностях.
3.    Своевременно выявлять случаи  жестокого обращения с детьми, в том числе в семьях, находящихся в трудной жизненной ситуации, на ранних стадиях развития социального неблагополучия.
4.    Обеспечить беспрепятственный доступ детей и семей с детьми к социальным услугам с целью профилактики жестокого обращения с детьми и реабилитации пострадавших детей, семей, в которых произошли такие случаи.
5.    Разработать и внедрить эффективные методики работы с семьями по профилактике насилия в отношении детей, социальной реабилитации детей, пострадавших от насилия, жестокого обращения и преступных посягательств (создать проблемную группу из специалистов СПС)
6.    Необходимо проведение информационно-просветительской компании среди подростков о недопустимости жестокого обращения со сверстниками, насилия, о правилах безопасного поведения.
Дети и подростки, живущие в нашей стране, должны полноценно развиваться, расти здоровыми и счастливыми, стать ее достойными гражданами. Это задача номер один для всех нас!