Итоговая аттестация - 2012

Опубликовано в

С 1 февраля по 1 марта 2012 года будет проводиться регистрация на основной этап проведения ЕГЭ-2012.

Выступление заместителя начальника управления образования администрации г. Коврова С. Г. Павлюка на совещании директоров
26. 01. 2012 г.

Согласно новому Порядку проведения ЕГЭ, экзамен проводится по следующим общеобразовательным предметам: математика, русский язык, литература, физика, химия, биология, география, история, обществознание, иностранные языки (английский, французский, немецкий, испанский), информатика и информационно-коммуникационные технологии (ИКТ).

По каждому общеобразовательному предмету устанавливается продолжительность проведения экзамена:

  • - по математике, физике, литературе, информатике – 4 часа (240 минут),
  • - по истории и обществознанию – 3,5 часа (210 минут),
  • - по русскому языку, биологии, географии, химии – 3 часа (180 минут);
  • - по иностранным языкам – 160 минут.

В продолжительность экзамена по общеобразовательным предметам не включается время, выделенное на подготовительные мероприятия (инструктаж участников ЕГЭ, вскрытие специальных доставочных пакетов с экзаменационными материалами, заполнение регистрационных полей бланков ЕГЭ, настройка средств воспроизведения аудиозаписи при проведении ЕГЭ по иностранным языкам).

Для участников ЕГЭ с ограниченными возможностями здоровья продолжительность экзамена увеличивается на 1,5 часа.

Участники ЕГЭ и лица, привлекаемые к его проведению, несут в соответствии с законодательством Российской Федерации ответственность за умышленное искажение результатов ЕГЭ и нарушение установленного порядка проведения ЕГЭ, а также за разглашение информации ограниченного доступа, содержащейся в КИМ.

Участниками ЕГЭ являются:

  • - обучающиеся, освоившие основные общеобразовательные программы среднего (полного) общего образования и допущенные в установленном порядке к государственной (итоговой) аттестации;
  • - обучающиеся образовательных учреждений начального профессионального и среднего профессионального образования, освоившие федеральный государственный образовательный стандарт среднего (полного) общего образования в пределах основных профессиональных образовательных программ;
  • - выпускники образовательных учреждений прошлых лет, имеющие документ о среднем (полном) общем, начальном профессиональном или среднем профессиональном образовании, в том числе лица, у которых срок действия ранее полученного свидетельства о результатах ЕГЭ не истек;
  • - граждане, имеющие среднее (полное) общее образование, полученное в образовательных учреждениях иностранных государств.

Выпускники специальных учебно-воспитательных учреждений закрытого типа для детей и подростков с девиантным (общественно опасным) поведением и образовательных учреждений уголовно- исполнительной системы, а также выпускники с ограниченными возможностями здоровья вправе сдать ЕГЭ на добровольной основе.

Для участия в ЕГЭ не позднее 1 марта подается заявление с указанием перечня общеобразовательных предметов, по которым выпускники планируют сдавать ЕГЭ в текущем год.

Выпускники с ограниченными возможностями здоровья в целях определения необходимых для них условий проведения ЕГЭ при подаче заявления на участие в ЕГЭ представляют оригинал или ксерокопию одного из следующих документов:

  • - заключение психолого-медико-педагогической комиссии;
  • - справку об установлении инвалидности, выданную федеральным государственным учреждением медико-социальной экспертизы.

Выпускники текущего года, которым предоставляется право на досрочное прохождение государственной (итоговой) аттестации, представляют оригинал или ксерокопии документов, подтверждающих такое право.

По решению ГЭК повторно допускаются к сдаче ЕГЭ по соответствующему общеобразовательному предмету следующие участники ЕГЭ:

  • - выпускники текущего года, получившие на государственной (итоговой) аттестации в форме ЕГЭ неудовлетворительный результат по русскому языку или математике;
  • - не сдававшие ЕГЭ по уважительным причинам (болезнь или иные обстоятельства, подтвержденные документально);
  • - не завершившие выполнение экзаменационной работы по уважительным причинам (болезнь или иные обстоятельства, подтвержденные документально);
  • - результаты ЕГЭ которых были отменены ГЭК (ФЭК) в случаях, установленных Порядком проведения ЕГЭ.

Если в случаях, установленных Порядком проведения ЕГЭ, участник ЕГЭ был удален с экзамена, то решение о возможности допуска его к повторной сдаче ЕГЭ по соответствующему общеобразовательному предмету принимается ГЭК (по результатам служебного расследования факта удаления его с экзамена.

ЕГЭ проводится в ППЭ, места расположения которых Департаментом образования администрации Владимирской области по согласованию с ГЭК. Количество и места расположения ППЭ определяются исходя из того, что в ППЭ должно присутствовать не менее 15 участников ЕГЭ.

ППЭ в 2012 г. на территории г. Коврова будут размещаться в следующих образовательных учреждениях:

 

ППЭ

Предметы

Какие ОУ приписаны к данному ППЭ

1. МБОУ «Гимназия № 1»

Русский язык

МБОУ СОШ № 4, 9, 14

Математика

МБОУ СОШ № 4, 9, 14

Литература

Все образовательные учреждения

Обществознание

МБОУ СОШ № 4, 5, 9, 11, 24.

2. МБОУ СОШ № 9

Русский язык

МБОУ СОШ № 10, 17, 23

Математика

МБОУ СОШ № 10, 17, 23

Биология

Все образовательные учреждения

Обществознание

МБОУ «Гимназия № 1», МБОУ СОШ № 14, 15, 21, 22, МКУО ВСОШ № 2.

3. МБОУ СОШ № 11

Русский язык

МБОУ СОШ № 21

Математика

МБОУ СОШ № 21

Информатика и ИКТ

Все образовательные учреждения

Химия

Все образовательные учреждения

4. МБОУ СОШ № 19

Русский язык

МБОУ СОШ № 5, 15, МКОУ ВСОШ № 2.

Математика

МБОУ СОШ № 5, 15, МКОУ ВСОШ № 2.

Физика

МБОУ «Гимназия № 1», 8, 10, 14, 21, 22

География

Все образовательные учреждения

5. МБОУ СОШ № 21

Русский язык

МБОУ СОШ № 8, 11, 22

Математика

МБОУ СОШ № 8, 11, 22

Физика

МБОУ СОШ № 4, 5, 9, 11, 15, 17, 19, 23, 24

История

Все образовательные учреждения

6. МБОУ СОШ № 22

Русский язык

МБОУ «Гимназия № 1», МБОУ СОШ № 19, 24

Математика

МБОУ «Гимназия № 1», МБОУ СОШ № 19, 24

Обществознание

МБОУ СОШ № 8, 10, 17, 19, 23.

Английский язык

Все образовательные учреждения

 

Допуск участников ЕГЭ в ППЭ осуществляется при наличии у них документов, удостоверяющих их личность, и наличия их в утвержденных органом исполнительной власти субъекта Российской Федерации списках распределения в данный ППЭ.

В случае отсутствия по объективным причинам у участника ЕГЭ- выпускника текущего года документа, удостоверяющего личность, допуск такого участника ЕГЭ в ППЭ может производиться после письменного подтверждения его личности представителем того образовательного учреждения, в котором он был допущен к государственной (итоговой) аттестации.

Согласно проекту расписания ЕГЭ – 2012, который опубликован на сайте Федеральной службы по надзору в сфере образования и науки, основной период ЕГЭ начнется 28 мая с трех экзаменов по выбору, а именно, с экзаменов по информатике и ИКТ, биологии и истории.

Далее приоритеты такие: 31 мая – русский язык – экзамен, обязательный для всех выпускников 11 классов, 4 июня – иностранные языки и химия, 7 июня – обязательный экзамен по математике, 13 июня – обществознание и физика, 16 июня – география и литература.

Для тех выпускников, которые в данные сроки по уважительным причинам не смогут сдать экзамены, есть возможность сделать это в резервные дни: 18 июня – иностранные языки, обществознание, биология, информатика и ИКТ; 19 июня – география, химии, литература, история, физика; 20 июня – русский язык, 21 июня – математика.

Окончательное решение о сдаче экзаменов в резервные дни выпускник получает только по решению ГЭК на основании заявления с обоснованием причин. Как правило, в эти сроки сдают экзамены выпускники, у которых экзаменационные дни по нескольким предметам совпали.

С 7 по 16 июля запланирована дополнительная «волна» ЕГЭ для тех, кто не сдавал экзамен в основную «волну», а также для тех, чьи результаты ЕГЭ были отменены ГЭК.

Что нового в правилах ЕГЭ – 2012?

Во – первых, впервые заранее объявлен минимальный балл по русскому языку и математике, 36 и 24 соответственно.

Во-вторых, победители и призеры вузовских олимпиад смогут использовать льготу на поступление только один раз. В остальных случаях только на общих основаниях.

В – третьих, результаты ЕГЭ обязательны при подаче заявлений во все без исключения российские вузы.

В – четвертых, бумажное свидетельство с результатами ЕГЭ больше не нужно. ВУЗы обязаны принять документы и сверить указанные результаты экзамена по Федеральной базе свидетельств ЕГЭ.

В – пятых, стать общественным наблюдателем на ЕГЭ сможет любой человек, кроме учителей, работников Рособрнадзора, а также учредителей российских образовательных учреждений, Однако ему придется заранее подать соответствующее заявление (минимум за две недели), указать паспортные данные, экзамен, на котором он хочет присутствовать и когда, наличие близких родственников, проходящих государственную (итоговую) аттестацию (это может стать поводом для отказа). К заявлению также прилагаются две фотографии размером 3 х 4. Уточнено, что общественный наблюдатель не вправе нарушать ход проведения экзаменов, мешать ученикам, проносить с собой и использовать мобильники, компьютеры, калькуляторы и прочие средства связи, и электронно-вычислительную технику.

Какие изменения произошли в КИМах – 2012?

Для КИМ 2012 года характерно уменьшение числа заданий репродуктивного характера при увеличении числа заданий на выявление степени понимания выпускником основных элементов содержания учебных программ, оценку сформированности умений применять полученные знания в различных ситуациях, анализ и обобщение информации, высказывание и аргументацию оценочных суждений.

Задания ЕГЭ ежегодно совершенствуются по каждому предмету: уточняются формулировки заданий и подходы к отбору экзаменационного материала,

совершенствуется система оценивания отдельных заданий и экзаменационной работы в целом.

В 2012 году существенные изменения произойдут в КИМах по следующим предметам:

1. История: сокращено количество заданий по всем трем частям: было 49, осталось 39; добавились новые варианты в части В: раньше выпускнику нужно было правильно сопоставить только дату и личность, теперь же разработчики КИМов добавили и историческое событие.

Самое большое изменение коснулось части С. Здесь появилось абсолютно новое задание – исторический портрет. Дается три исторических деятеля, выпускник выбирает одного и кратко о нем рассказывает (указывает годы его жизни, чем он известен, каковы результаты его деятельности).

2. Математика. В КИМы по математике добавлены две задачи по разделу «Вероятность и статистика» и одна задача по курсу «Геометрия». Все задачи базового уровня сложности.

3. Химия. Уменьшилось количество заданий части I с 30 до 28 за счет исключения дублирования заданий; изменилось задание III части – С2, которому теперь отводится роль «мысленного эксперимента». Впервые в практике экзамена его условие предложено в форме описания конкретного химического эксперимента, ход которого экзаменуемый должен будет представить в виде уравнений соответствующих химических реакций. Максимальный балл за выполнение этого задания остался таким же, как и в работе 2011 года.

4. Литература. В КИМ к экзамену по литературе базового уровня сложности вводятся новые задания на установление соответствия. При оценке определенных заданий (С1 и С3) предусмотрен дополнительный балл за грамотное речевое оформление ответа. В ФИПИ пояснили, что в целях повышения объективности оценивания развернутых ответов проведена существенная корректировка критериев, инструкций для экзаменуемых, комментариев для экспертов. В результате максимальный балл за экзаменационную работу в целом увеличился с 39 до 42.

5. Информатика и ИКТ. Количество заданий в первой части сокращено с 18 до 13, во второй части – увеличено с 10 до 15. Увеличилось количество заданий по разделам «Элементы теории алгоритмов» и «Моделирование и компьютерный эксперимент», зато уменьшено число заданий по разделам «Системы счисления» и «Основы логики». Вместо задания на обработку графической информации появилось задание на обработку звука.

6. География. Внесены дополнения к формулировкам заданий С3 и С4. Как и раньше, в этих заданиях требуется объяснить то или иное географическое явление, спрогнозировать те или иные изменения в окружающей среде, обосновать свою точку зрения по тому или иному вопросу. При этом предлагается указать две причины, или два последствия, довода и тому подобное.

Новым является добавление к формулировке, в котором говорится о том, что если выпускник укажет более двух причин, то оцениваться будут только те две, что указанны в ответе первыми. Учителям следует, обратить внимание выпускников, что при ответе на эти задания не следует «растекаться мыслью по древу» и писать всё, что, по их мнению, имеет хоть какое-то отношению к вопросу.

Для повышения объективность проверки экзаменационных работ, усовершенствованы критерии оценки заданий с развернутым ответом по всем предметам.

Что необходимо знать выпускнику 2012 года?

 

До 1 февраля 2012 г.

Вузы и ссузы объявляют правила приема, перечень направлений подготовки, специальностей и вступительных испытаний на своем сайте и информационном стенде приемной комиссии

До 1 марта 2012 г. 0

Все участники регистрируются на сдачу ЕГЭ в основные сроки

До 25 мая 2012 г.

Педагогические советы принимают решение о допуске выпускников школ текущего года к ЕГЭ

 

ГИА - 2012

Государственная (итоговая) аттестация обучающихся, освоивших программы основного общего образования в Коврове в 2011 - 2012 учебном году, как и в прошлые годы, будет осуществляться и в традиционной, и в новой форме с участием территориальных комиссий.

Выпускники IX класса сдают не менее 4 экзаменов: письменные экзамены по русскому языку и математике; экзамены по выбору (2экзамена) из числа предметов, изучавшихся в IX классе.

Обязательные экзамены по математике и русскому языку в новой форме выпускники будут сдавать 29 мая и 5 июня. Это основная форма сдачи обязательных экзаменов по математике и русскому языку.

В этом году расширился список предметов, по которым выпускники могут сдавать экзамены в новой форме, с участием территориальных экзаменационных комиссий на основе разработанных Рособрнадзором экзаменационных материалов: это биология и история. Если выпускник выбирает для сдачи экзаменов историю, биологию, то эти предметы им сдаются в обязательном порядке в новой форме. Все остальные предметы по выбору сдаются в традиционной форме.

Набор  двух экзаменов по выбору определяется выпускниками самостоятельно, но не позднее, чем за 2 недели до начала государственной (итоговой) аттестации.

Для проведения государственной (итоговой) аттестации в 2012 году запланировано 6 пунктов проведения экзаменов (ОУ - ППЭ)  на базе общеобразовательных учреждений МБОУ ООШ № 2, МБОУ СОШ №№ 4, 8, 14, 15, 23.

Практически все контрольные измерительные материалы для государственной итоговой аттестации (ГИА) выпускников 9 классов в 2012 году претерпят изменения, наибольшее количество будет в заданиях по русскому языку, истории, сообщил РИА Новости директор Федерального института педагогических измерений (ФИПИ) Андрей Ершов.

 

Русский язык

Изменено количество заданий с выбором ответа с 3 до 7 и количество заданий с кратким ответом с 14 до 9.

Изменено с 4 до 3 количество микротем исходного текста для написания сжатого изложения (С1).

Изменен объем изложения и сочинения.

Изменено задание С2.1.

Изменены системы оценивания заданий С1 и С2.1 и С2.2.

Математика

Ключевое отличие экзаменационной работы 2012 г. от модели предыдущих лет заключается в том, что в ней полностью реализовано требование действующей нормативной базы в части проведения экзамена по математике. В соответствии с ним в работе представлены все основные разделы курса математики основной школы, определенные Федеральным компонентом государственного стандарта основного общего образования, – арифметика, алгебра, геометрия, теория вероятностей и статистика.

Это изменение не могло не потребовать пересмотра некоторых подходов к отбору содержания экзаменационной работы и к ее структуре. При этом были сохранены основные особенности экзамена по алгебре в новой форме, неплохо зарекомендовавшие себя в практике проведения государственной итоговой аттестации девятиклассников.

Как и прежде, содержание и структура экзаменационной работы предложенной новой модели предусматривают проверку наличия у учащихся базовой математической компетентности (часть 1) и математической подготовки повышенного уровня, достаточной для активного использования полученных знаний при изучении математики и смежных предметов в старших классах на профильном уровне (часть 2).

Объектами контроля в заданиях первой части работы являются: знание и понимание ключевых элементов содержания (математических понятий, их свойств, математической символики и средств наглядности и пр.), владение основными алгоритмами, умение решать несложные математические проблемы, не сводящиеся к прямому применению алгоритма, умение применять математические знания в несложных практических ситуациях.

Часть 1 содержит 18 заданий, из них 12 заданий по алгебре, 4 задания по геометрии, 2 задания по теории вероятностей и статистике. Как и в предыдущие годы в этой части представлены задания трех форм: с выбором одного ответа из четырех предложенных вариантов (3 задания), с кратким ответом (14 заданий) и на установление соответствия между объектами двух множеств (1 задание), предпочтение отдается заданиям с кратким ответом. В отличие от прошлых лет задания не группируются по тематическим блокам, а располагаются произвольно, в основном, от более простых к более трудным.

Объектами контроля в заданиях второй части являются: умение интегрировать знания из различных тем курса при решении задач комбинированного характера, владение некоторыми специальными приемами решения задач, умение строить и исследовать простейшие математические модели, использовать разнообразные способы рассуждений при исследовании математических ситуаций, умение математически грамотно и ясно записывать решение, приводя при этом необходимые пояснения и обоснования.

Часть 2 содержит 5 заданий, из них 2 задания по геометрии: одно повышенного уровня, одно - высокого, 3 задания по алгебре: два повышенного уровня, одно - высокого.

В экзаменационной работе модели 2012 г. усилена практико-ориентированная составляющая итоговой проверки: в первую часть включены задания, выполнение которых свидетельствует о наличии у девятиклассников общематематических навыков, необходимых человеку в современном обществе. Они проверяют наличие логических умений, вычислительных навыков, умение анализировать информацию, представленную на диаграммах, графиках, в таблицах, использовать простейшие вероятностные и статистические модели, ориентироваться в простейших геометрических конструкциях.

Основная идея ГИА в новой форме связана с совершенствованием контроля и управления качеством школьного образования. Это диктует создание открытой, независимой и объективной процедуры оценивания учебных достижений учащихся, результаты которой могли бы стать основой для их зачисления в профильные классы старшей ступени общего образования, а также в учреждения системы начального и среднего профессионального образования, и выстраивания оптимальных траекторий обучения в старшей школе. Система оценивания по математике строится исходя из следующей схемы: на федеральном уровне устанавливается рекомендуемое минимальное пороговое значение общего балла за выполнение экзаменационной работы, дающее выпускнику право на получение отметки по пятибалльной шкале по предметам образовательной области математика (в соответствии с учебным планом учебного заведения), которая выставляется образовательным учреждением на основании его текущих и итоговых отметок. Таким образом, балл, полученный выпускником в ходе ГИА, является объективным и независимым от школьной отметки показателем уровня его подготовки, в то время, как уровень школьной отметки может отличаться в различных образовательных учреждениях.

В 2012 г. минимальное пороговое значение рекомендуется установить на уровне 7-8 баллов. При этом, получение выпускником от 8 до 15 баллов свидетельствует о наличие у него удовлетворительных знаний по предмету, от 16 до 19 баллов - хороших, от 20 до 34 – отличных.

История

Время выполнения заданий по истории увеличится с 2,5 до 3 часов, изменятся и сами задания. «Из части 1 в часть 2 перенесены все задания на знание понятий, терминов. На отдельных позициях каждого варианта КИМ выделены задания на проверку знания истории Великой Отечественной войны, деятелей отечественной истории, основных фактов истории культуры России», — отметил директор ФИПИ.

Также, по его словам, добавлены задания на проверку умения работать с исторической картой, схемой, иллюстративным материалом. «В 2012 году исключены повторяющиеся в части 2 задания на группировку фактов, понятий, поиск информации в источнике, систематизацию фактов», — сказал Ершов.

Добавлены задания на работу со статистической информацией, на знание понятий, терминов, на сравнение исторических событий и задание на работу с информацией, представленной в виде схемы, отметил он.

«На основе результатов экзаменов предыдущих лет пересмотрен уровень сложности ряда заданий: задания на систематизацию фактов, понятий (В2) и на группировку фактов, понятий (В3), в соответствии с характером проверяемых умений, отнесены к базовому уровню сложности. К базовому уровню сложности отнесены также новые задания — В4 и В8», — сообщил директор ФИПИ.

В С2 добавлены задания на анализ исторической ситуации, на сравнение событий и на составление плана ответа по теме. «Пересмотрен уровень сложности заданий С1 и С2 на анализ исторического источника, они отнесены к повышенному уровню сложности, в 2011 году они были заданиями высокого уровня сложности», — сказал Андрей Ершов.

Биология

При создании проектов документов, определяющих разработку контрольных измерительных материалов ГИА для выпускников 9 классов 2012 года по биологии, предметная группа максимально использовала весь позитивный опыт эксперимента, накопленный за предыдущие годы. Измерительные материалы ежегодно пополняются новыми видами аттестационных заданий при сохранении структуры экзаменационной работы. Такая же практика сохранится и при проведении итоговой аттестации в 2012 году.

Контрольные измерительные материалы будут состоять из 32 заданий, и содержать три части. Первая часть содержит 24 задания базового уровня с выбором одного верного ответа из четырех. Вторая часть включает 4 задания повышенного уровня сложности с кратким ответом: 1 – с выбором трех верных ответов из шести; 1 – на установление соответствия; 1 – на определение последовательности биологических процессов, явлений, объектов; 1 – на включение в текст пропущенных терминов и понятий.

Некоторые изменения предлагаются в третьей части работы. В ней сохранено количество заданий (4 задания с развернутым ответом) и структура и критерии оценивания заданий С1 (применение биологических знаний в повседневной жизни) и С4 (работа со статистическими данными, представленными в табличной форме). В заданиях С2 и С3 (работа с текстом, требующая извлекать из текста необходимую информацию) - отсутствует сравнительная таблица. Это позволило расширить тематику и актуальность текстов к заданиям и сделать их предметно проблемными.